di Francesco Caruso.
Le classi 2A e 2B hanno concluso il percorso relativo al Patentino Digitale, sostenendo il test finale previsto. La partecipazione è stata molto positiva: tutti gli studenti presenti hanno superato la prova, mentre gli studenti assenti recupereranno nella sessione del 29 aprile. I risultati conseguiti evidenziano un livello di preparazione particolarmente elevato:
· Classe 2A: media 29,5/32
· Classe 2B: media 27,5/32
Tali esiti confermano non solo l’impegno degli studenti, ma anche l’efficacia del percorso didattico proposto. Il Patentino Digitale ha sviluppato competenze fondamentali di cittadinanza digitale attraverso un percorso articolato in moduli tematici, che hanno affrontato contenuti di grande attualità e rilevanza educativa.
In particolare, gli studenti hanno approfondito:
· l’uso consapevole dei dispositivi digitali, con attenzione alla produzione e condivisione responsabile dei contenuti
· la sicurezza in rete, analizzando fenomeni quali adescamento, cyberbullismo, fake news e disinformazione, nonché gli aspetti legati alla responsabilità legale
· la prevenzione dei rischi digitali, attraverso lo studio di phishing, truffe online, sexting, dipendenze digitali e altri comportamenti a rischio
· la cittadinanza digitale attiva, con riferimenti a copyright, uso dei social, relazioni online e primi elementi di intelligenza artificiale
Il percorso ha quindi permesso agli studenti di sviluppare non solo conoscenze teoriche, ma anche consapevolezza critica, senso di responsabilità e capacità di utilizzo corretto delle tecnologie digitali, competenze oggi imprescindibili sia nella vita personale sia nei contesti di studio e lavoro.
L’attività si inserisce pienamente nel quadro normativo vigente, in particolare in riferimento alla Legge 92/2019, che individua nella cittadinanza digitale uno degli assi fondamentali dell’educazione civica.
Le competenze sviluppate risultano inoltre coerenti con il framework europeo DigComp 2.2, che definisce le principali aree della competenza digitale. Il percorso è altresì in linea con quanto previsto dal D.Lgs. 61/2017, valorizzando competenze trasversali e digitali rilevanti anche in ambito professionalizzante.
Inoltre, l’esperienza contribuisce allo sviluppo delle Competenze chiave per l’apprendimento permanente definite dalla Consiglio dell’Unione Europea, in particolare la competenza digitale, personale-sociale e di cittadinanza. Infine, il percorso si raccorda con le azioni previste dal Piano Nazionale Scuola Digitale, promuovendo una cultura digitale consapevole all’interno dell’istituzione scolastica.
. Redazione